Engelli Öğrenci Platformunun ÖSYM Önünda Basın Açıklamasına Davet
11.06.2010 Saat: 13:30

Sayın Yetkili, Üyeleri üniversite ve liselerde eğitim gören engelli öğrencilerden oluşan engeli öğrenci platformu olarak, 11 Haziran 2010'da Bilkent ÖSYM önünde, ÖSYM’nin düzenlediği sınavlarda engellilere yönelik yaptığı uygulamalar, sorunlar ve çözüm önerilerini konu alan bir basın açıklaması gerçekleştireceğiz. Basın açıklamamızın tam metnini aşağıda bulabilirsiniz. Konuyla ilgili platformumuzca hazırlanmış geniş kapsamlı bildiriyi de
  [ Linki Görebilmek İçin Üye Ol veya Giriş Yap ]
adresinde bulabilirsiniz. Basın açıklamamıza sizlerin de kurum olarak katılımından ve destek vermesinden büyük memnuniyet duyacağız. Hepinizi sesimizi daha iyi duyurabilmek için bekliyoruz.
Saygılarımızla
Engelli Öğrenci Platformu
  [ Linki Görebilmek İçin Üye Ol veya Giriş Yap ]
E-posta:
engelliogrenciplatformu@gmail.com
tel: 0532 552 1140

ÖSYM’nin sınavlarda Engellilere Yönelik uygulamalarına Dair Engelli Öğrenci Platformu Basın Bildirisi
Tarih: 11.06.2010
Saat: 13:30
Yer: Bilkent ÖSYM Önü


ÖSYM’nin sınavlarda Engellilere Yönelik uygulamalarına Dair Engelli Öğrenci Platformu Basın Bildirisi

Değerli basın mensupları, bizler Engelli Öğrenci Platformu üyeleri, Türkiye’nin çeşitli lise ve üniversitelerinde eğitim gören engelli öğrencileriz. Bu bildiriyi hazırlamaktaki ve buraya toplanmamızdaki amacımız, Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi’nin (ÖSYM) yaptığı sınavlarda yaşadığımız sorunları ve ÖSYM’den beklentilerimizi tüm yetkililer ve kamuoyuyla paylaşmaktır.
Her yıl birçok engelli öğrenci, YGS, LYS, KPSS, KPDS, ALES gibi ÖSYM tarafından yapılan sınavlara girmektedir. Bu öğrencilerin birçoğu da gerek sınava başvuru sürecinde, gerek sınav esnasında, gerekse sonuçların açıklanmasının ardından birçok eşitsizlik ve ayrımcılıkla karşı karşıya kalmaktadır. Kimimiz kendisine tahsis edilen ancak okuma güçlüğü yaşayan, daha önceden sınavda ne yapacağı konusunda bilgilendirilmediği için en ufak bir fikri olmayan okuyucuların veya Matematiksel işaretleri bilmeyen, dil sınavlarında sınav olunan dili doğru biçimde telaffuz edemeyen sınav görevlilerinin kurbanı oluyoruz. Kimimiz tekerlekli sandalyesiyle binaların yüksek katlarına çıkarılmak zorunda bırakılırken, kimimizin sınavla ilgili istenen ölçüde büyük punto, sınavda ara verme gibi ihtiyaçlarına kulak dahi asılmamaktadır.
Daha başvuru sürecinde, kaç kez rapor gönderilirse gönderilsin, engeli öğrenci sisteme kaydedilmemekte, sanki her sınava girenin tek ihtiyacı okuyucu/işaretleyiciymişçesine diğer ihtiyaçları genellikle göz ardı edilmektedir.
ÖSYM’nin düzenlediği sınavlara farklı engel gruplarından farklı ihtiyaçları olan birçok engelli öğrenci girmektedir. ÖSYM’nin daha sınava başvuru esnasında, bu öğrencilerin ihtiyaçlarını doğru biçimde tespit etmesi gerekir. Sınav mekânlarının bu engel gruplarına göre doğru şekilde düzenlenmesi çok önemlidir. Bedensel engelli bir öğrencinin asansörsüz, engelli tuvaleti bulunmayan bir binanın yüksek katlarında sınava alınması gibi çağ dışı manzaralar artık görülmemelidir.
Sınavlarda görevlendirilen okuyucuların doğru biçimde seçilmesi ve eğitilmesi gerekmektedir. Görme engelli olsaydınız ve çeşitli nedenlerle okuma güçlüğü yaşayan bir okuyucunuz olsaydı ne yapardınız? Ya İngilizce sınavına girerken İngilizce bilmeyen bir okuyucunuz olsaydı!? Sanırız ÖSYM’nin de bunlara verecek pek bir yanıtı yok.
Bu arada sınav için düzenleme yapmak sadece okuyucu bulmak değildir. Farklı engelleri bulunan birçok arkadaşımız, kendilerine uygun düzenleme yapılmadığı için doğru bir ölçme ve değerlendirmeye tabi tutulamamaktadır. Örneğin, işitme ve görme engeli bulunan bir arkadaşımız, bilgisayar desteğiyle sınava girmek istediği halde, bu isteği güvenlik gerekçesiyle geri çevrilmiştir. Birçok arkadaşımız ise, daha önce okuyucuyla sınava girmeye alışık olmadığı halde, istediği ölçüde sınav kağıtları büyütülmediği ve okumalarını kolaylaştıran araç gereçleri kullanmalarına izin verilmediği için ciddi problemler yaşamaktadır. Öğrenme güçlüğü bulunan veya tıbbi sebeplerle sınavlarda sıkça ara vermesi gereken öğrencilerin sorunları ise gündem de dahi değildir. Uluslararası standartlara göre çeşitli engel grupları için sınav süresi normal sürenin en az yarım misli olduğu halde, ÖSYM inatla güvenlik bahanesine sığınarak okuyucu veya yazıları yavaş okuma gibi nedenlerle doğal olarak beliren ek süre ihtiyacını sadece yarım saatle sınırlı tutmaktadır.
İyi kötü sınavı almış olsanız bile, sınav sonuç belgenizde, kendinizle ilgili herkesin kolaylıkla eriştiği kaç doğru kaç yanlış yaptığınız bilgisine dahi bir engelli olarak erişme şansınız bulunmamaktadır. Bu yüzden bir arkadaşımızın TC kimlik numarası uzun zamandır internette doğruluğu kanıtlanmamış iddialara konu olmuştur. Okuyucu ve benzeri nedenlerle engelli arkadaşlarımızın ÖSYM’ye yaptıkları itirazlara ise, neredeyse yanıt dahi verilmemektedir.
Bizler engelli öğrenci platformu olarak, tüm bu sorunlarımızı ve çözüm önerilerimizi içeren bir bildiri hazırladık. Basın bildirimizin arkasında bunu da  bulabilirsiniz. Son dönemlerde ÖSYM içersinde engellilere yönelik belli kıpırdanmalar olmasını olumlu karşılıyoruz. Örneğin ÖSYM bünyesinde engelliler için uzmanların görevlendirilmesini umutla karşılıyoruz. Ancak bunu yeterli görmüyoruz. Her şeyden önce bizlerle ilgili alınan ve alınacak kararlara sorunları bizzat yaşayanlar olarak bizler de dahil olmak istiyoruz.  Bizler, ÖSYM’nin farklı ihtiyaçları olan herkese eşit ve ayrımcı olmayan biçimde davranmasını bekliyoruz. Bizler ayrı sınavlar, ek kontenjanlar veya sınavsız geçişler istemiyoruz. bizler, bugüne kadar olanın aksine, ÖSYM'nin engellilerin ihtiyaçlarını duymasını, görmesini ve uygun koşulları hazırlamasını bekliyoruz. Teknolojinin geliştiği şu dönemlerde, sınav güvenliği gibi basit gerekçelerle sınav süresinin uzatılması, farklı formatlarda sınavların verilmesi gibi en temel ihtiyaçlarımızın dikkate alınmamasından ve tabiri caizse, ÖSYM’nin taleplerimize karşı üç maymunu oynamasından doğan tepkimizi burada dile getiriyor ve ÖSYM’ye “aynaya bak” diyoruz.